Nejbližší dvě akce

DVOUDENNÍ AKCE - Moderní principy předškolního vzdělávání

Moderní principy předškolního vzdělávání - 27. - 28.1.2026

Věra Váňová Krejčová

Dvoudenní kurz je zaměřen na objasnění východisek moderního předškolního vzdělávání a individualizace vzdělávání v kontextu požadavků nového RVP PV a jeho očekávaných dopadů do každodenní praxe v MŠ. Bude rozdělen do 3 tematických částí, jejichž obsah na sebe navazuje, prolíná se.

27.1.2026 - 8:30 - 16:30

28.1.2026 - 8:30 - 16:30

Kdy:
Místo:
Velký sál MěKS

Dobrá praxe wellbeingu na Tišnovsku

Program:

  • Předtavení tématu wellbeing ve školách
  • Příklady dobré praxe od průvodkyň wellbeingu na Tišnovsku
  • představení nových průvodkyň

Lektorky: Alena Šešulková, Kateřina Žalčíková - průvodkyně wellbeingu na Tišnovsku

Kdy:
Místo:
SŠ a ZŠ Tišnov

Aktuality

učící se skupiny - navazují na setkávání vedení MŠ a předškolních zařízení, které doposud probíhalo, návrh priorit a očekávání, kterým se budeme celý rok věnovat

PŘIHLAŠOVÁNÍ ZDE

Setkávání učících se skupin bude navazovat na předchozí workshopy ke strategickému plánování 

Přihlašování ZDE

Zveme rodiče i jejich teenagery!**
Čeká vás rozhodování o budoucí škole? Přijďte na seminář, kde probereme, jak dítěti pomoct vybrat správný obor i školu a jak celým procesem projít beze stresu.

Vize vzdělávání v ORP Tišnov do roku 2027

Všechny děti a všichni žáci Tišnovska mají zajištěn přístup ke kvalitním vzdělávacím příležitostem. Vzdělávání se opírá o propojení výuky s praxí, podporu vlastní volby odpovědnosti za sebe a za svoji volbu a učení formou zážitku rozvíjející základní gramotnosti a klíčové kompetence dětí a žáků potřebné pro život v 21. století. Probíhá v prostředí, které je bezpečné, inspirativní a podporující. Pedagogové umí definovat své potřeby v kontextu vize školy a dostávají cílenou a bezpečnou podporu, aby mohli rozvíjet sebe sama i každého žáka.

Kvalitní vzdělávání využívá výhod partnerství a spolupráce škol, rodin, dalších vzdělávacích i kulturně-osvětových organizací. Jsou sdíleny zkušeností osob zapojených do výchovy a vzdělávání včetně samotných dětí a žáků. Sdíleny jsou také lidské a prostorové kapacity organizací zabývajících se vzděláváním na Tišnovsku. Vzdělávací organizace využívají formativní přístup, respektují a podporují výchovně-vzdělávací funkci rodiny a spolupracují s rodiči jako se svými partnery.