Program:
8,30 – 12,30
Mgr. Leona Mechúrová a Mgr. Jiřina Majerová Stang (Pomáháme školám k úspěchu o.p.s.)
Úvod ke kurzu komplexní rozvoj lídršipu:
FLOW A JEHO VLIV NA MYŠLENÍ A VNITŘNÍ MOTIVACI K UČENÍ A PRÁCI
Cílem semináře je porozumět tomu, čím tzv. stav flow (plynutí) podle amerického psychologa M. Csikszentmihalyiho, přispívá k vnitřní motivaci učících se bytostí, k rozvíjení jejich myšlení a tvořivosti a v dlouhodobém důsledku k pocitu vnitřní radosti, štěstí s pozitivního sebepojetí. Budeme diskutovat o krátkých videosekvencích z výuky, kde žáci zjevně pracují ve stavu flow, jak těmto stavům pomáhá pedagog svým konáním. Vyhodnotíme, jak učení, přemýšlení nebo práce ve stavu flow ovlivňují naši motivaci, spokojenost, výkonnost a tvořivost. Navrhneme, jak můžeme jako lídři (v roli vedení škol nebo pedagogů ve třídách) podporovat procesy, které u učících se bytostí vedou ke stavům flow.
Pro koho? Toto téma primárně určeno pro ředitele, učitele a zástupce organizací neformálního a zájmového vzdělávání a vedoucí pracovních týmů např. předsedy předmětových komisí
12,30 – 13,00
Obědová pauza (zajistíme bagety)
13,00 – 17,00
Mgr. Leona Mechúrová a Mgr. Jiřina Majerová Stang (Pomáháme školám k úspěchu o.p.s.)
ÚVOD DO HODNOCENÍ VE FORMATIVNÍ FUNKCI
Vyjasníme si smysl formativního hodnocení pro učení žáků. Seznámíme se s pojetím hodnocení ve formativní funkci podle D. Wiliama a nastartujeme naše přemýšlení o formativních postupech a principech, které podporují učení žáků. Budeme diskutovat o tom, jak formativní hodnocení pomáhá učiteli průběžně vyhodnocovat úspěšnost své práce prostřednictvím toho, co se jeho žáci skutečně naučili a promýšlet další kroky pro svou výuku v souvislosti se vzdělávacími potřebami jednotlivých žáků. Uvědomíme si, jak formativní hodnocení přispívá k tomu, aby byli žáci motivováni k učení a stali se zodpovědnými za své učení.
Určeno pro všechny vedoucí pedagogické pracovníky škol a učitelé 1. a 2.st, asistenty pedagogů.
